Unser pädagogischer Ansatz
Ein Kind erlebt unseren Kindergarten als guten Nährboden für seine weitere Entwicklung, indem wir:
- mit einer liebevollen Atmosphäre für Wohlbefinden und Anerkennung der Kinder sorgen
- die Kinder im Rahmen einer respektvollen und achtungsvollen Beziehung akzeptieren
- durch Partizipation die kindliche Persönlichkeit stärken
- dem Kind ermöglichen, seinen individuellen Spiel- und Bewegungsdrang auszuleben
- entwicklungsangemessen arbeiten, das Lerntempo und den Entwicklungsstand des einzelnen Kindes beachten
- zur Sprachförderung vielfältige Sprechanlässe bieten
- kognitive Förderung in altersgleichen Gruppen gestalten
- altersgemischte Stammgruppen zur emotionalen und sozialen Förderung haben
- situationsorientiert arbeiten
- vielfältige Begegnungen mit Kultur ermöglichen
- Lernorte außerhalb des Kindergartens aufsuchen
- großen Wert darauf legen, dass alle pädagogischen Mitarbeiter examinierte Fachkräfte sind und sich kontinuierlich weiterbilden
- mit den Eltern in einer Erziehungspartnerschaft zusammenarbeiten
- die Kooperation mit Grundschule und Institutionen aktiv gestalten
- die Kinder auf der Basis von Beobachtung und Dokumentation individuell fördern
- -gemeinsam mit dem Kind im Portfolio Entwicklungsprozesse darstellen
Grundsätzlich lernt jeder Mensch, wenn er sich mit seiner Umwelt und anderen Menschen auseinandersetzt.
Diese Auseinandersetzung wird durch unsere Arbeitsweise angeregt und gefördert. Das Ergebnis dieses Lernens durch Erfahrung schlägt sich als Gedächtnisspur im Gehirn nieder. Auf der Basis dieser Spuren können neue Informationen leichter verarbeitet werden.